ここ数年、ブログの更新が滞っていた。せいぜい、１か月に１回か２回くらいしか書けなかった。書きたいテーマが無いわけではなかったが、多忙な時間を縫って書こうというほどの強いものではなかった。それが最近、久しぶりに、書き残しておきたいことが出てくるようになった。
最近のエントリーを書いていて再認識したことがある。それは、僕が書きたいことは一貫して、自分という「個性」を認めてもらえなかったことに対する「鬱屈した想い」と、そういう「日本の教育制度に対する苛立ち」だということだ。
経営学やイノベーション論で著名な「米倉誠一郎」教授に初めてお会いしたのは、まだサンブリッジグローバルベンチャーズを経営していた頃だった。ある日、都内の某高層ビルにある米倉教授のオフィスを訪ねた。
何の用だったかは憶えていないが、挨拶こそ交わしてくれたものの、ろくに僕と目を合わせてくれない教授に対して、失礼な人だな…と思ったことを憶えている。
その何年か後、偶然、日比谷線の中で教授に遭遇した僕は、恐る恐る「米倉先生ですよね？」と声を掛けてみた。すると「なんだ。同僚じゃないですか！」と、予想もしていなかった言葉が返って来た。なんだ、見た目通り、ファンキーな人なんだ！と思ったｗ。
米倉教授は、一橋大学を退職された後、僕が非常勤でお世話になっている法政大学のMBA（イノベーション・マネジメント研究科。略してイノマネ）に着任された。僕が2010年からイノマネにお世話になっていることを話したところ、そう仰った。
その米倉教授にまつわるエピソードで、とても共感させられる話がある。
詳しくは、下記のブログをご一読いただきたいが、要するに、間違ったらどうしよう？ とか、気恥ずかしいとか、そんなことはバッサリと捨てて、とくにかく「手を挙げる」ことが極めて重要だということだ。
※写真は下記のブログより掲載。
この先に米倉教授は、極めて重要なことを仰った。
「手を挙げる」ということに関して、思い出したことがある。中学生になって間もない頃のことだ。
僕が卒業した小学校は新設校だったこともあってか、とても自由闊達な校風だった。我先にとまではいかなくても、授業中は質問の答えが分かれば必ず、手を挙げた。
それが、中学に行ったら、誰も手を挙げない。皆、分からないのかなぁ…と思っていたら、当てられると、ちゃんと答える。それは、本当に不思議だったし、とてもガッカリした。
僕が卒業した小学校ではない小学校から来た生徒たちは、そういうカルチャーの学校で育ったんだろうな…。分かるからといって、ハイ！と手を挙げるのは、慎ましやかじゃないとか、謙遜が足りないとか、自慢はよくないとか・・・。
でも事の本質は、日本の「失われた20年（そろそろ30年になる！）」の原因でもある「減点主義」で育てられたからだろう。手を挙げて、もし、答えが間違っていたらどうしよう・・・、自分は「頭の悪い児童（小学生）」と思われるんじゃないか？ という「源点主義」な校風、もっと言えば、尊敬なんて言葉からは程遠い教師（と言うに足らない！）たちに教育された被害者だったんだろう。
ところで、僕の盟友、インフォプラント創業者で、インフォプラントをYahoo! Japan に売却した後、八戸学院大学の学長を６年務めた大谷さんは「日本の教育を創り直す！」ことをこの先の人生のミッションとして、インフィニティ国際学院という、ミネルバ大学の高校版を創設した。
その大谷さんに声を掛けていただき、インフィニティ国際学院のナビゲーターなる役職を仰せつかり、時代遅れも甚しい日本の教育をDisrupt！し、ReDesignしていくことに携わる貴重な機会を頂いた。また、まだここには書けないが、もうひとつ、日本の教育の世界をRock! する、極めてエキサイティングなプロジェクトに参加することになった。
僕の能力では実現出来なかった「教育の世界を改革する」という想いを「問題意識を共有する人たち」と力を合わせることで具現化できるとしたら、Connecting the dots. ということだ。
2006年３月にドリームビジョンを創業した時から、さらに言えば、小学校の時の担任、中学校の最初の中間テスト（数学だけ出来なかった）で担任に言われた一言、高校の古文の教師、高校生のくせにチケットを売ってライブをするのはNGだといって、無理やりキャンセルさせられたり（人が大勢集まると、ケンカ等が起きるかもしれない！=問題＆リスク回避＝保身）等に対する怒りと疑問を持ち続けてきた。
大学に至っても、同様である。とても残念なことに、まだ67歳にして亡くなられたクレイトン・クリステンセン氏やマイケル・ポーター氏、そして、MBAを痛烈に批判しているミンツバーグ教授等、経営に関する素晴らしい研究成果を残している方々もいらっしゃる一方、株式を発行したこともなければ、銀行から融資（住宅ローンではない！）を受けたことも、従業員を採用したり、ましてや解雇したこともなく、経営が何たるかを理解しているとは思えない方々が「経営学部」の「教授」なる役職に就かれている。尚且つ、教授になったら「降格はおろか、解雇されることはない」。
また、大学の「経営」という観点で見れば、どこからどう見ても「教育機関」であり、「教育産業（受験料収入と授業料、そして、文科省からの助成金（我々の税金）で大学の経営は行われている。一部の大学は寄付もある）」であるにも関わらず、教授になるためには、査読付きの論文を何本書いたか？ 学会発表を何回行ったか？ 等で、「研究成果」で評価される。つまり、教育に力を注げば注ぐほど、研究のために費やす時間は無くなる。教授への階段は遠くなるのが現実だ。
こうしてブログに書いているだけで、ふつふつとした怒りがこみ上げて来る。
50代半ばにして、それらの「象牙の塔」の課題を解決すべく「挑戦する」ことが出来るとしたら、相手に不足はない・・・よねｗ！
The’s the way an entrepreneur goes!